Formação médica contemporânea reforça a centralidade de competências socioemocionais e do cuidado

alunos de Medicina estudando em grupo dentro de laboratório do Unipê.

divulgação Unipê

Vivemos um contexto de virada de chave no cenário de saúde global. O início dos anos 2020 foi profundamente marcado pela pandemia da Covid-19, que desvelou ao planeta algo que já estava em curso nos debates acadêmicos: a necessidade de médicos com domínio não só técnico-científico, mas capazes de integrar conhecimento clínico com o cuidado centrado na pessoa, comunicação, colaboração interprofissional, tomada de decisão, prática baseada emevidências e conduta profissional. Esses domínios essenciais estão documentados na publicação da OMS (Organização Mundial da Saúde) intitulada “Global Competency and Outcomes Framework for Universal Health Coverage” (em tradução livre, “Estrutura Global de Competências e Resultados para Cobertura Universal de Saúde”), de 2022. Em 2025, o MEC (Ministério da Educação) aprovou as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para Medicina e, dentre os pontos que mais se sobressaíram estavam: 1) excelência técnica e sensibilidade humana em todos os níveis de atenção à saúde e 2) o exercício médico deve ser orientado pelo: cuidado centrado na pessoa, na família e na comunidade, respeito à diversidade humana e promoção da equidade e da justiça social.

Estudantes de Medicina do Unipê assistindo aula teórica..